COSECHA DE PATATAS

Desde hace algunos días hemos empezado con la segunda cosecha de este curso, se trata de la cosecha de las patatas. Después de unas dos semanas en las que no podíamos pisar el huerto por las lluvias, ya las hemos podido cosechar.

Aquí podemos ver como la clase de 2º empezó con las patatas, no sin olvidar la cosecha de las riquísimas habas.

¡No hay que olvidar que todavía le falta algo para poder comérnoslas

                  La clase de 4º también ha participado activamente en la recolección de las patatas

Y como podemos ver aquí, la clase de 6º tampoco ha querido perderse esta tarea

La tierra está casi preparada para la siguiente cosecha

Las habas son un premio al trabajo del huerto

Aquí vemos una muestra de las patatas cosechadas

TALLERES EN EL CASTILLO DE SANTA ANA

             El miércoles, día 14 de marzo, el alumnado de 5º y 6º pudimos disfrutar con unos talleres muy interesantes. Después de entrar al colegio y preparar los últimos detalles de la actividad, nos dirigimos andando hacia el castillo de Santa Ana. Una vez allí, nos dividieron a todo el alumnado en tres grupos, cada grupo hacía un taller :

• Juegos 

    Disfrutamos de juegos como el pañuelo,  mar/tierra/aire/luna, juego de los cuadrados, ....

• Champú

    Partiendo de agua con manzanilla hervida durante 8 minutos, lo mezclábamos con jabón en escamas, lo hervíamos otra vez, le añadíamos glicerina, ...  al final se obtiene un champú ecológico de muy buena calidad.

• Perfumes

    La fórmula era semillas de lavanda, alcohol, agua y a reposar durante 6/8 días en un cajón oscuro y 

          ¡YA ESTÁ EL PERFUME CASERO Y ECOLÓGICO!

Al final de la mañana cada equipo pudo hacer los tres talleres.     Cuando volvimos al colegio

 nos regalaron:

• Un bote grande de champú para cada clase
• Botes individuales de perfume para cada alumn@.

                          Ya sólo queda esperar un poco y probar el perfume y champú.

EXPOSICIÓN DE MAQUETAS DEL COLEGIO

           Dentro del Plan de Biodiversidad "The Great Plant Hunt" que estamos llevando a cabo, el alumnado de 6º  ( con ayuda de sus familias), ha construido una serie de maquetas del centro en la que una de sus puntos fuertes era poner de manifiesto las especies vegetales que tenemos.

Después de unas semanas de trabajo y esfuerzo, hemos podido construir una magnífica exposición con las maquetas.

 La exposición podrá ser visitada por el resto del alumnado.

Y además, cada grupo que ha construido su maqueta, va a hacer una explicación particular en una clase.

   CHARLA SOBRE EL CICLO DEL AGUA

       El martes, 13 de marzo, el alumnado de 3º y 4º de primaria recibimos una charla muy completa sobre el agua. La fecha ha venido muy bien puesto que el próximo 22 de marzo vamos a celebrar el Día Mundial del Agua.La persona encargada de  la actividad se llamaba Noelia y venía enviada por la empresa Hidralia (concesionaria del servicio municipal del agua).

    Nos puso un vídeo en la pizarra digital,  se llamaba "aqualogía" y nos encantó.  Nos explicó el ciclo completo del agua, desde el origen, la conducción por las tuberías hasta la depuración. También llevaba una maleta con materiales para experimentos, ¡qué interesantes!.

Nos dijo una serie de consejos muy importantes:

No tirar papeles ni basura al water y por supuesto,

Nunca tirar las toallitas al water

guardar y tirar al contenedor naranja el aceite usado

                                    EVOLUCIÓN DE LOS CARACOLES

Durante los días de viento los caracoles permanecen encerrados en su concha, es decir, la mayor parte de este otoño e invierno han estado así. Por ello, ha sido muy difícil poder observarlos en movimiento. No podemos olvidar tampoco que son animales que no les gusta mucho el día, se mueven principalmente durante la noche.

Aprovechamos las mañanas lluviosas para poder observarlos en todo su esplendor. De todas maneras, no somos partidarios de molestarlos demasiado. Estamos dejando que sigan su propia vida a lo largo de estos meses. Esperamos poder ver pronto las crías.

Ah!,  no olvidéis que les gusta mucho la lechuga, podéis traer de casa para su alimentación.

       LA COSECHA DE LAS HABAS

   Desde hace dos semanas hemos iniciado la  cosecha de las habas. Este año le ha perjudicado algo los días de viento. El alumnado de 1º y 2º  ciclo de primaria(encargado de este cultivo) ya está disfrutando de los frutos de su trabajo.

Aquí podemos ver como la clase de 4º recolecta su parte del huerto

Estamos muy content@s con nuestro premio

La semana próxima empezaremos con la cosecha de las patatas. Este cultivo le ha correspondido al alumnado de 5ºy 6º.

CÓDIGO DE CONDUCTA DEL ENTORNO FÍSICO Y HUMANO.- REUNIÓN COMITÉ AMBIENTAL

La tarde del lunes, día 5 de marzo, tuvo lugar la segunda reunión del Comité Ambiental. La misma contó con la presencia de profesorado del centro, familias y alumnado. Se trataron  los siguientes puntos:

• Seguimiento del Plan de Actuación.
• Seguimiento de las actuaciones para la obtención del galardón de la bandera verde de ecoescuelas.
• Código de Conducta de la Ecoauditoría del Entorno
• Plan de Biodiversidad.
• Seguimiento del huerto y semillas.
• Ecoauditoría de la Energía.

El punto al que se dedicó más tiempo fue el CÓDIGO CONDUCTA  del ENTORNO físico y humano. Tomando como punto de partida las aportaciones de las clases y las reuniones con representantes del alumnado y después del debate dentro del Comité Ambiental, hemos elaborado nuestro CÓDIGO DE CONDUCTA

En relación al desarrollo personal :

• Desarrollar la empatía
• Intentar poner de nuestra parte sin esperar nada de l@s demás
• Aumentar y/o mejorar la paciencia
• Desarrollar el autocontrol

En relación a la convivencia:

• No agobiar ni atosigar a l@s implicad@s en el conflicto (tranquilizar)
• Ayudar y educar el alumnado mayor (dando ejemplo) al más pequeño
• Saber escuchar
• desarrollar la mediación en los conflictos

En el exterior de los edificios:

• Decorar con dibujos y pinturas las paredes exteriores de las clases y patios
• Hacer pequeños huertos en otros espacios
• Colaborar en el mantenimiento y embellecimiento de los exteriores de los edificios

En el interior de los edificios:

• Respetar todas las instalaciones dentro y fuera del colegio
• Arreglar todos los desperfectos rápidamente (comunicarlo en el momento de la observación)

En casa, en el entorno del centro, en las excursiones, etc:

• Seguir las mismas normas de conducta tanto fuera como dentro del centro