miércoles, 21 de diciembre de 2016

                                    BELÉN CON MATERIALES RECICLADOS




Basándonos en la idea central del huerto y en la regla de las 3 erres, hemos diseñando este año el belén. 
La idea general ha partido de la seño María de 4º.Para las figuras la seño Rita ha llevado la parte más importante y en la construcción hemos participado toda la comunidad educativa.
Cada clase se ha encargado de una parte y las familias también se han repartido gran parte de las figuras y estructura del mismo.
El montaje ha sido realizado por los maestros y maestras del cole que en cada momento disponían de tiempo para dedicarle al belén.

Podemos decir que ha sido un trabajo cooperativo con un magnífico resultado.

Hemos construido las figuras utilizando siempre materiales reciclados. Se han empleado papel, cartón, plastilina, ... Para la base hemos reutilizado papeles de otros años, papel triturado de colores, tierra, arena y piedras del huerto.


Como una imagen vale más que mil palabras ………………………….



























Después de la construcción viene la parte más bonita, cada clase visita el belén para disfrutar de su vista y de la explicación del maestro o maestra sobre el mismo.
Una vez que desmontemos el belén todos los materiales volverán a ser reutilizados:
  • La tierra, piedras y arena volverán al huerto
  • Las figuras se guardarán para reutilizarlas otros años
  • El molino y noria se les devolverán a las familias que los construyeron
  • Los papeles serán guardados para otros fines
  • Los árboles del huerto y todo el material construido por las familias se les devolverá a las mismas, …..



Muchas gracias a todas las familias por su implicación en la construcción de este Belén.



                       ¡FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO!




martes, 20 de diciembre de 2016

                                CENTRO DE INTERPRETACIÓN LAS SALINAS


El alumnado de segundo ciclo hemos creado un Centro de Interpretación de un espacio natural próximo de nuestro entorno: Las Salinas, antiguas salinas de San Rafael; también conocido como La Ribera de la Algaida.

El centro de interpretación es el producto final de nuestra primera UDI y tiene por finalidad dar a conocer su biodiversidad. Hemos profundizado en el estudio de este ecosistema y de las amenazas que lo acechan. Pretendemos concienciar a la comunidad educativa del valor ecológico y de la defensa de este espacio de especial relevancia para las aves.




                                    INVESTIGACIÓN

Todo el alumnado ha participado en la investigación reflejada en 12 paneles. Ha sido un trabajo cooperativo en el que el alumnado debía extraer la información relevante y presentarla con claridad tanto a nivel oral como escrito. En todo momento han conocido a qué fuentes recurrir para obtener la información solicitada.

Hemos de destacar que las familias también se han implicado y han colaborado, tanto en la elaboración del trabajo de investigación como en la participación como público asistente con el que compartir sus experiencias.


                                     EXPOSICIÓN

Primer panel: SITUACIÓN GEOGRÁFICA DE LAS SALINAS.

Segundo panel: HISTORIA. Asentamiento romano Turaniana.

Tercer panel: LA SAL. LAS SALINAS. Composición. Usos. ¿Qué son las salinas? El salario.

Cuarto panel: LAS SALINAS, un ecosistema subárido. Características de los ecosistemas. Humedales almerienses. Hábitats de la ribera de la Algaida.

Quinto panel: VEGETACIÓN. Características de árboles, arbustos y matas. Taray, el carrizo, la enea, salicornia, sarcocornia, perejil de mar, pegamoscas, margarita playera y el jopo de lobo.
La posidonia oceánica. La pradera de posidonia.

Sexto panel:MAMÍFEROS. Erizo, conejo, comadreja, lirón careto, zorro y murciélago.

Séptimo panel: AVES : flamenco, correlimos grande común, agujas, gaviotas de Audouin, focha común, ánade real, malvasía cabeciblanca, martín pescador, garza real, el calamón, la cerceta pardilla.

Octavo panel: REPTILES : camaleón,víbora hocicuda, lagarto ocelado, tortuga mora.

Noveno panel: ANFIBIOS: ranita meridional. Hábitats de la Ribera de la Algaida.

Décimo panel: INVERTEBRADOS.

Undécimo panel: ¿Qué queremos en Las Salinas?
 ¿Qué no queremos?

Duodécimo panel: Noticias. Actos reivindicativos. Recogida de firmas.


                                       VISITA

Todos los cursos de primaria asistieron a una visita en la que podían recibir la información reflejada en los paneles. El alumnado de tercero y cuarto expuso individualmente el trabajo investigado y lo compartió con los asistentes.
Se organizó un horario de visitas para que cada nivel dispusiera del tiempo necesario para la actividad.
Finalmente, asistieron las familias, que pudieron comprobar la globalidad del trabajo y mostraron su satisfacción ante este nuevo reto.









                       







     OFERTA

Ponemos a disposición de otros centros este material para el estudio de la zona, para valorar este espacio y para compartir nuestras inquietudes. Queremos aunar esfuerzos para su conservación y para evitar las amenazas medioambientales.

                                     ¡ PROTEJAMOS LAS SALINAS!

viernes, 16 de diciembre de 2016

                                    NUESTRO HUERTO AVANZA


   El estado de las habas es muy bueno, ya están empezando a salir las primeras flores. Este año las hemos sembrado en los bordes del huerto, pretendemos que dispongan de bastante sol en el invierno. Estamos vigilando siempre la aparición de pequeños bichitos que se puedan comer las plantas como ocurrió el curso pasado.









    Han aparecido algunas plantas de trigo de manera espontánea, tienen muy buena pinta. Además de éstas, hemos plantado en una zona específica bastantes semillas de trigo, esperamos que este curso no utilicen los gatos estos cereales como cama o zona de juegos y relax. 





    Han surgido plantas de patatas como restos del cultivo del curso pasado.

  
También hemos plantado más patatas en una zona específica y ya han empezado a brotar.

   
     Además hemos plantado rábanos, zanahorias y lechugas que todavía no han brotado. Las plantas de tomates todavía están muy pequeñas.
     Pero todos estos cultivos necesitan siempre unos cuidados que son dedicados de forma diaria en los recreos por cada clase. Concretamente el día que hicimos las fotos le tocaba a la clase de 6º. Podemos ver un grupo de voluntarias que estaban disfrutando con el trabajo del huerto.






¡No hay nada como trabajar en el huerto para encontrar la alegría y la satisfacción!.



                               RECICLAMOS PAPEL


      Una vez al mes, cuando los contenedores azules suelen estar llenos, nos dirigimos al contenedor de papel más cercano a nuestro colegio para depositar en él los papeles que hemos reciclado. Previamente cada clase, una vez que ha llenado su caja de aula, va depositando en su contenedor correspondiente su papel usado para reciclar.




    Como disponemos de tres módulos de clases más el módulo de secretaría, lo solemos hacer con 3 parejas de la clase de 6º .
Cada pareja lleva el contenedor de un módulo y deposita los papeles en el contenedor de la calle. Al depositar los papeles se supervisa si se ha reciclado correctamente o , por el contrario, se han depositado en el contenedor azul residuos que no son correctos.









 Después de vaciar el contenedor, cada pareja lo vuelve a dejar en su módulo correspondiente, después  comentan por las clases que han utilizado ese contenedor si se ha reciclado correctamente o no. El mes siguiente se vuelve a realizar la misma operación, de esa manera se comprueban  las clases que van reciclando correctamente a lo largo del curso.


miércoles, 14 de diciembre de 2016

         RECOGIDA DE TAPONES SOLIDARIOS.


Desde hace algunos años venimos recogiendo tapones con fines solidarios. Empezamos recogiéndolos para un niño que vivía cerca de nuestro colegio. Pasado algún tiempo, los familiares de ese niño consiguieron el objetivo de comprar un coche adaptado para él. Por ello, nos comunicaron que ya no les hacían falta más tapones. En nuestro centro seguimos recogiéndolos  porque pensábamos que seguro que íbamos a encontrar otra persona a la que poder ayudar. De todas maneras, íbamos a conseguir varios objetivos: 

  • reutilizar tapones
  • reducir la basura
  • reciclar elementos de desecho, y sobre todo
  • ayudar a alguna persona que lo necesita


Después de algunos meses, localizamos una niña a la que íbamos a 
donar nuestros tapones.



Demostrando día a día que en nuestro centro somos muy solidari@s, toda la comunidad educativa lleva algunos años colaborando y cuando tenemos una cantidad apreciable de tapones, llamamos a los familiares de Mónica para que vengan a recogerlos.                                         




Con toda esa cantidad pronto llamaremos para que se los lleven.

¡Estamos muy orgullos@s de poder ayudar!


jueves, 1 de diciembre de 2016

VISITA AL JARDÍN BOTÁNICO DE ROQUETAS

El día 29 de noviembre, las clases de 3º y 4º fuimos de excursión al jardín botánico municipal. Allí había todo tipo de plantas (pinos, olivos, rosales, muchos cactus, ...). El trabajador del jardín  nos explicó que las plantas son seres vivos, los tipos de plantas que había, que algunas eran de otros lugares y por eso se secaban, nos repartió tallos de romero, en definitiva fue muy amable. Después de las explicaciones estuvimos una media hora en la que podíamos elegir el sitio a visitar y estudiar. Al final acabamos casi tod@s en un estanque donde podíamos ver ranas si estábamos en silencio.

Nos lo pasamos genial y queremos volver otro día.

Este texto ha sido elaborado con las aportaciones de Fran y Carmen de 4º.


 





jueves, 17 de noviembre de 2016

LA CLASE DE PRIMERO TRABAJA EN EL HUERTO

Todos los jueves, la clase de primero va al huerto. Esta semana hemos  arrancado malas hierbas y plantando. Alguna vez nos hemos equivocado y hemos pisado o arrancado alguna planta de habas pero eso no importa, estamos aprendiendo. Hemos plantando habichuelas (un líneo) y algunas lechugas. Al acabar de plantar hemos regado y nos hemos lavado las manos. Ya sólo queda esperar al próximo jueves , veremos si han nacido nuestras plantas y podemos seguir arrancando las malas hierbas (ya no las vamos a confundir).