viernes, 11 de septiembre de 2015

Resultados de la 1ª Fase de la Auditoría

   BLOQUE 1.- Censo de los materiales utilizados en el centro 




                                                           RESUMEN
               

Materiales alumnado:    5libros, 5(6) libretas, botella de agua, desayuno, uno ó dos estuches, agenda, útiles de aseo (perfume).
Materiales centro: folios (muchos miles), carpetas, cartulinas, papel de embalar, bolígrafos…
Productos de limpieza: lejía, limpiacristales y gel biodegradables, Wan mopa( inflamable), Wan multiusos( tóxico) y Wan amoniacal( nocivo).


                       VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES


Cantidad de materiales que se usan en el centro: Muchos. Uso excesivo aunque se observa una disminución en los últimos años.
Podríamos prescindir de: toallitas húmedas, papel para secarnos las manos, bolígrafos de todos los colores, tipex, bolsas (disminuir el uso de las mismas).
Origen predominante:
    Material del alumnado: España y China.
    Material relacionado con la informática: Japón, Corea, China.
Embalaje: cartón, papel y plástico.
Algunos materiales podrían sustituirse por otros más ecológicos y menos contaminantes. Cambiar algunas marcas de detergentes. Cambiar hábitos en envoltorios del desayuno, traer por ejemplo una merendera.
Cambios en las compras:
   No comprar tecnología de países que sobreexplotan y contaminan.
   Priorizar en el material escolar el uso, la calidad y duración. Evitar el consumismo. Reutilizar.


                                                PROPUESTAS DE MEJORA


  •            Disminuir el número de folios. Usar papel reciclado.
  •           Reciclar folios usándolos por las dos caras.
  •            Disminuir la cantidad de cartulinas y el papel de embalar. Reutilizar la otra cara.
  •            Concienciar del material realmente necesario en el estuche del alumnado. Material adecuado en cantidad y calidad. Cambio de hábitos ; dejar el material no necesario en clase o en casa.
  •           Disminuir el número de bolsas en papeleras y  envoltorios de plástico o/y aluminio en los desayunos.
  •           Comprar tecnología que no consuma en exceso.
  •            Buenos hábitos con el consumo energético.


miércoles, 9 de septiembre de 2015

Bienvenid@s a nuestra ecoescuela



       
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¡Empezamos un nuevo curso!     


Ya estamos en nuestro segundo año en este nuevo camino. Continuamos con nuevos bríos y mucha ilusión. Ahora nuestros dos grandes proyectos son :

  • Continuar  con la auditoría de materiales y recursos y 
  • Empezar con nuestro huerto escolar

 Para la Auditoría, nuestro camino está siendo el siguiente:

1ª Fase. Auditoría

BLOQUE 1.- Censo de materiales utilizados en el centro educativo 
1.1. Materiales en las mochilas del alumnado
1.2. Materiales informáticos y electrónicos
1.3. Tipo y cantidad de papel
1.4. Materiales y productos de limpieza.

Análisis y conclusiones del bloque
 Este bloque ya lo acabamos el curso pasado
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BLOQUE 2.- ¿Cómo se utilizan los materiales? (previsto para el 1ª TRIMESTRE de este curso)
BLOQUE 3.- ¿Qué residuos se generan en el centro? ¿Qué impactos producen? (1º TRIMESTRE)

2ª Fase. Intervención  ELABORACIÓN Y PUESTA EN PRÁCTICA DEL PLAN DE ACCIÓN Y CÓDIGO DE CONDUCTA.

3º Fase. Actividades Complementarias

Estas dos últimas fases pretendemos hacerlas durante el segundo trimestre de  este curso                                                                                                                                                                      th.jpgPero no nos podemos conformar con ésto. Este curso como proyecto estrella pretendemos que empiece a funcionar nuestro
                            HUERTO ESCOLAR. 
Estamos preparando el terreno para poder empezar a sembrar en el otoño. Ya iremos publicando noticias y fotos de su marcha.